Вестник Межнационального центра исследования качества жизни

«Вестник Межнационального центра исследования качества жизни» – единственный в России научно-практический журнал, всецело посвященный исследованию качества жизни в медицине.
На страницах журнала представлены
- отечественные и зарубежные обзоры по актуальным направлениям исследования качества жизни в медицине
- результаты отечественных и зарубежных оригинальных исследований качества жизни у больных разного профиля
- данные популяционных исследований качества жизни
- результаты валидации инструментов оценки качества жизни и симптомов
- лекции по применению методов биостатистики в анализе данных качества жизни
- обзор материалов конференций, посвященных исследованию качества жизни больного.
Журнал индексируется в национальной библиографической базе научного цитирования (РИНЦ).
Журнал стал профессиональной площадкой для обмена научным опытом и обсуждения современных подходов к оценке качества жизни в клинической практике и научных исследованиях.
Журнал выходил в свет в течение 20 лет – с 2003 по 2023 г.г.
В настоящее время выпуск новых номеров журнала завершен. Архив опубликованных статей сохраняет свою научную и практическую ценность и остается доступным для специалистов.
Все опубликованные статьи находятся в свободном доступе в библиотеке РИНЦ: https://elibrary.ru/title_about_new.asp?id=50170.
Ознакомиться с содержанием и оригинальными статьями также можно на данной странице:
Качество жизни детей на фоне потребления биогенной воды «Туран»
Впервые в Республике Казахстан проведены исследования качества жизни детей младших классов общеобразовательных школ Астаны на фоне потребления физиологически полноценной питьевой природной биогенной воды. Установлено, что потребление полноценной питьевой воды в течение учебного года улучшает качество жизни детей с пониженными показателями физического, психического и социального функционирования.
Рекомендовано дальнейшее проведение исследований для расширения знаний о влиянии природных питьевых вод на качество жизни и клинические показатели здоровья учащихся школ.
|
|